Bambini e animali

Abstract

L’articolo riporta l’intervento che l’autrice ha fatto nel corso del convegno “Insegnare scienze. Immaginare l’invisibile”. Sono descritte esperienze e indagini sul mondo animale condotte nella scuola dell'infanzia da cui emerge il modo di partecipare e ragionare dei bambini. Risulta evidente che quando si lavora nell’infanzia con e sugli animali, l'insegnante rappresenta un modello potente di come porsi, di cosa cercare e guardare, di come averne cura.