Apprendimento e insegnamento della lettura profonda

Autori

  • Lucia Stelli

Parole chiave:

reading literacy, progress in international reading literacy study, deep comprehension

Abstract

Dai test internazionali sulle abilità di lettura, emergono criticità all'aumentare dell'età degli studenti: per questo il lavoro più importante viene fatto a scuola per superarle. Le ricerche delle neuroscienze cognitive indicano dai 5 ai 10 anni il momento più adatto per iniziare l'apprendimento della lettura profonda e per contrastare la deconcentrazione da questo compito prodotta dai mezzi digitali.

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Pubblicato

2024-07-17

Fascicolo

V. 5 N. 2 (2024)

Sezione

Fare scuola

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