Pensieri sulla formazione scientifica di base

Abstract

La scuola italiana ha bisogno, a partire dalla scuola dell’infanzia, di un radicale rinnovamento dell’insegnamento scientifico attraverso una “seria” formazione dei docenti. Le indicazioni ministeriali sono infatti spesso disattese e nella società  è scarsamente rintracciabile quell’atteggiamento critico e antidogmatico che è il più profondo valore formativo dell’insegnamento scientifico. Le molte riflessioni presenti nell’articolo portano a riconoscere che le scienze rappresentano uno dei cardini culturali della nostra società. Pertanto l’acquisizione di competenze scientifiche, tecnologiche e linguistiche è determinante per il futuro della democrazia, anche in termini di sviluppo sostenibile  e qualità della vita.