Ottica medievale, scolasticismo e neutralità

Abstract

Se i giudizi di valore sono una fonte nota di errore scientifico, esistono casi in cui l'errore deriva da una mancanza indiretta di neutralità, ossia da una semplice adesione a un modo di pensare, che sia basato su una routine mentale, un'analogia (Bachelard), un presupposto (Holton), un modello (Granger) o un paradigma (Kuhn). Questo articolo si propone di studiare l'influenza del scolasticismo sull’ottica medievale e di mostrare come abbia ostacolato lo sviluppo dell’ottica. Adottando l’idea della supremazia dell’argomentazione sulla dimostrazione, Roger Bacon e John Pecham ottennero risultati scarsi in ottica poiché, paradossalmente, tentarono di ricostruire l’ottica geometrica senza utilizzare la geometria.