Il linguaggio fra teoria ed educazione. Sul ruolo dell’insegnamento della grammatica in G. I. Ascoli e L. Ščerba

Abstract

Il grande linguista italiano Graziadio Isaia Ascoli presenta nel 1874, al IX Congresso Pedagogico Italiano una relazione sul ruolo dell’insegnamento della grammatica nelle scuole. Un altro grande linguista, Lev V. Ščerba, presenta nel 1903 una relazione al Primo congresso degli insegnanti di lingua russa negli istituti di formazione militare a San Pietroburgo. In entrambe, i due studiosi espongono le loro riflessioni attorno al ruolo della grammatica nell’insegnamento scolastico, entrando spesso in polemica con i propri predecessori o contemporanei. Nel presente saggio analizzeremo le posizioni espresse nelle due relazioni al fine di individuare i punti di continuità e di discontinuità fra i due autori, cercando di rintracciarne le origini nelle reti di relazioni intellettuali in cui si trovavano immersi. Nelle conclusioni, cercheremo di portare avanti alcune riflessioni sul doppio legame che si instaura fra la teoria del linguaggio e la pratica dell’educazione linguistica